A Ana personifica a experiência comum de inúmeros estudantes. A frustração de não compreender uma matéria, observar a turma e concluir que, aparentemente, todos entenderam menos ela, é desoladora. O sentimento agrava-se quando os colegas, contradizendo a sua postura em aula, confessam em privado que também não perceberam. Além disso, a pressão sobre os professores para cumprir o programa leva a que os conteúdos sejam lecionados apressadamente, sem tempo para o cérebro consolidar o conhecimento. O resultado é uma falsa aprendizagem: frustrante, desmotivante e monótona.
Para mim, esta é uma das ideias mais importantes da formação: não precisamos de mudar tudo de uma vez, mas começar por pequenas práticas de cuidado.
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