Fórum — Integração prática

Vou dar o exemplo de uma aula que realizei recentemente. que acho que funcinou muito bem! Apesar de dar algum trabalho na preparação, decidi transformar uma parte da aula num escape room, utilizando os conteúdos da unidade curricular. Os alunos, organizados em grupos, tinham de analisar artigos ( dentro dos conteudos programaticos da UC) e resolver diferentes desafios para conseguir avançar. A dinâmica criava alguma competição entre os grupos, o que os motivava a avançar. Ao mesmo tempo, existiam vários momentos de bloqueio que os obrigavam a pensar e a discutir antes de poderem continuar. Por exemplo, numa das etapas, tinham de responder a um quiz sobre o conteudo dos artigos e obter pelo menos 85% de pontuação. Quando não conseguiam, recebiam novas perguntas e tinham de voltar aos artigos para tentar novamente.  A competição motivava-os a avançar, enquanto os bloqueios os obrigavam a parar, discutir e compreender melhor os conteúdos. Apesar do trabalho da preparação dos desafios da preparação antecipada da sala, senti que a atividade conseguiu transformar o jogo numa verdadeira oportunidade de aprendizagem.