👋 Bem-vindo(a) ao território de aprendizagem

Abrir o conhecimento: Produção de Cursos MOOC Dialógicos — NOVA FCT

Este não é um curso de aulas para assistir. É uma comunidade de aprendizagem colaborativa onde você aprenderá a desenhar e produzir cursos MOOC dialógicos — transformando o conhecimento do seu departamento, curso, investigação, Unidade Curricular, licenciatura ou pós-graduação em território aberto e colaborativo.

⏱️ 10 horas (assíncrono, no seu ritmo) 🎓 Certificado de participação NOVA FCT 👥 Para docentes, técnicos , estudantes  e outros

📋 Plano de Formação

Designação: Abrir o conhecimento: Produção de Cursos MOOC Dialógicos
Destinatários: Docentes, técnicos e estudantes interessados em produzir cursos MOOC na sua área
Entidade formadora: NOVA FCT — Gabinete de Inovação Pedagógica (GIP)
Duração: 10 horas de (assíncronas, distribuídas pelo cronograma)
Regime: Online, sessões assíncronas e autoinstrucionais
Horário: Acesso livre 24h, conforme disponibilidade do participante
Cronograma: Flexível, ao seu ritmo
Formador(a): Fábio Barros — Perfil na plataforma
Certificação: Certificado de participação da NOVA FCT (emissão automática no Moodle/CTnE mediante cumprimento dos critérios de progressão)

🎯 Objetivos gerais

Ao final desta formação, o participante será capaz de:

  • Compreender o Modelo Pedagógico MOOC Dialógico NOVA FCT (gcMOOC) e os seus princípios estruturantes.
  • Aplicar o Arco de Maguerez no design instrucional de um curso MOOC na sua área de atuação.
  • Configurar tecnicamente um curso MOOC no Moodle/CTnE utilizando o template GIP.
  • Prototipar um plano de produção completo de MOOC dialógico, incluindo conteúdos, fóruns, avaliação por pegadas (XP) e certificação.

📚 Conteúdos programáticos

  • Fundamentos do MOOC Dialógico: diferenciação face ao modelo tradicional, princípios pedagógicos e alinhamento com QDRCD/INCoDe.2030.
  • Arquitetura do curso: as quatro secções (Início, Análise da Realidade, Teorização, Aplicação) e o Arco de Maguerez.
  • Design conversacional: fóruns dialógicos, leitura coletiva em PDF comentável, fórmula 3C e prevenção de fraude.
  • Sistema de progressão e certificação: pegadas (XP), cinco níveis da jornada, requisitos para certificação automática.
  • Produção e configuração técnica: template Moodle, recursos multimédia, acessibilidade integrada, checklist operacional para autores.

⚙️ Modelo pedagógico

Esta formação segue o Modelo Pedagógico v3.0 (gcMOOC — MOOC Gamificado e Colaborativo), desenvolvido pelo Gabinete de Inovação Pedagógica. O modelo valoriza a participação processual, o diálogo entre pares e a avaliação por rastro de aprendizagem (sistema de pegadas/XP), em alinhamento com o Quadro Dinâmico de Referência de Competência Digital (QDRCD) do programa INCoDe.2030.

🎯 O que vai levar deste território

Não vamos apenas estudar o modelo. Vamos habitá-lo enquanto aprendemos a desenhar para outros habitarem. Um furo deixa entrar luz. Muitos furos transformam a universidade em território aberto.

  • 🗺️ Mapear o potencial do seu departamento ou área para um MOOC dialógico — visibilidade, captura de talentos, responsabilidade social.
  • 🛠️ Prototipar um curso completo: desde a capa institucional até ao certificado automático, passando pelos fóruns e PDFs comentáveis.
  • 💬 Experimentar o diálogo como eixo pedagógico — não como fórum complementar, mas como coração do curso.
  • ⚙️ Configurar o Moodle/CTnE com o template GIP: XP, níveis, restrições de acesso, prevenção de fraude.
  • 📋 Levar um plano de produção de 8 semanas pronto a implementar — ou a apresentar na sua unidade orgânica.

🗺️ O percurso (4 secções)

O território tem quatro secções. Pode circular entre elas livremente — não há ordem certa. Mas sugerimos começar por aqui e seguir o fluxo.

Secção 0 — Início (Acolhimento)

Você está aqui. Boas-vindas, mapa do território, como navegar, como será avaliado e o Termo de Compromisso.

Secção 1 — Análise da Realidade (Observar)

Mapeie o território da formação aberta na NOVA FCT. O que já existe? O que falta? O que o seu departamento tem para oferecer? Vídeo instigador + fórum "Práticas e Reflexões".

Secção 2 — Teorização (Triangular)

Cruze o seu olhar com os documentos-base: Modelo Pedagógico v2.0, Guião para Autores, Bem-vindo ao Curso. Leitura coletiva em PDF comentável + análise de casos reais.

Secção 3 — Aplicação à Realidade (Projetar e Executar)

Prototipe o seu MOOC. Plano de produção completo + configuração técnica no Moodle/CTnE + revisão entre pares no fórum "Integração Prática".

⚙️ Como funciona este território

  • Evergreen: sem início e fim rígidos. Entre quando quiser, pause, regresse.
  • Avaliação por pegadas (XP): cada participação nos fóruns, anotações em PDF ou comentários sociais vale 25 XP. Não há prova final.
  • Certificação: atingir Nível 3 (Co-criador: 450+ XP e 18+ pegadas) + participar nos dois fóruns principais.
  • Cuidado: "Como você está?" antes de "Onde está a tarefa?". O cuidado é pré-requisito biológico da aprendizagem. [Nota: Kuidá é o termo guarani para cuidado, utilizado na literatura de Educação Digital Humanizada como símbolo da ética do cuidado.]
  • Rascunhos são bem-vindos. O silêncio também é válido. Não espere ter a resposta perfeita para começar.

📜 Protocolos da comunidade (o essencial)

  • Onde houver campo para escrever, escreva. Uma ideia inacabada vale mais que silêncio.
  • Antes de pedir ajuda ("como faço?"), diga o que tentou e onde travou.
  • IA generativa: pode usar para organizar ideias, mas o que conta é a sua experiência situada e o diálogo genuíno.
  • Diversidade linguística aceite. Escreva na sua variante do português ou noutro idioma.
  • Acesso com dados limitados: descarregue os PDFs quando houver Wi-Fi e participe depois.

📋 Créditos e responsabilidade

FB

Fábio Barros

Formador responsável | Gabinete de Inovação Pedagógica (GIP)

Esta formação foi desenhada com base no Modelo Pedagógico v3.0 (gcMOOC), desenvolvido pelo GIP.

📧 Contacto: gab.ip.helpdesk@fct.unl.pt
👤 Perfil do formador: Ver perfil na plataforma →

Não espere ter o MOOC perfeito para começar. Comece, e a formação virá no diálogo.

"Sozinhos vamos mais rápido, juntos vamos mais longe e melhor!"

NOVA FCT — Universidade NOVA de Lisboa
Gabinete de Inovação Pedagógica (GIP)
© 2026 — Modelo gcMOOC Dialógico v3.0 | Licença CC BY 4.0
Última alteração: sexta-feira, 22 de maio de 2026 às 15:32