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👋 Formação: Organização da UC
Um caminho para construir um Mapa de Navegação que transforme a tua UC em um território acolhedor.
🎯 O que vai levar deste território
Não são horas de teoria. Ao final, entrega um artefacto real e aplicável:
- 🗺️ Plano da UC — não uma lista de conteúdos, mas um mapa de travessia
- 🎴
- 📡 Protocolo de comunicação — regras simples para que estudantes saibam como pedir ajuda sem exaustão mútua
- ✅ Mapa de Navegação implementável — pronto para Moodle, papel ou híbrido
🎯 Objetivos de Aprendizagem
Ao final desta formação, o participante será capaz de:
Nível 1 · Perceber a estrutura
- ✓ Identificar pontos de desorientação e sobrecarga informativa numa UC específica
- ✓ Reconhecer diferenças entre organização linear (lista de semanas) e organização em fases (arco de travessia)
- ✓ Distinguir usos apropriados das taxonomias de Bloom (competências) e SOLO (estrutura do pensamento)
Nível 2 · Construir coerência
- ✓ Aplicar critérios de clareza comunicacional para reduzir ruído em canais digitais ou em sala de aula física (email, fórum, Moodle)
- ✓ Relacionar objetivos de aprendizagem, atividades e avaliação numa estrutura temporal faseada (não semanal)
- ✓ Comparar diferentes níveis de autonomia estudantil e propor progressão adequada (da estrutura rígida à solta)
- ✓ Justificar escolhas de organização curricular com base em critérios de justiça e equidade (acolhimento à diversidade)
Nível 3 · Intervir criticamente
- ✓ Projetar um Mapa de Navegação integrado (cronograma visual + protocolos de comunicação + critérios de avaliação alinhados)
- ✓ Criar estratégias de "tradução institucional" — usar a linguagem do regulamento (A3ES) para defender práticas humanizadas, justas, rigorosas e baseadas em evidências científicas
- ✓ Avaliar criticamente mapas de colegas, propondo melhorias que aumentem autonomia e reduzam desorientação
💡 Nota: O certificado NOVAFCT exige atingir pelo menos o Nível 3. O Nível 3 é convite para quem deseja transformar a prática além do imediato.
🗺️ O percurso (3 módulos) 
Diagnosticar pontos de desorientação na tua UC. Partilha no fórum: onde se perdem os estudantes? Onde te perdes tu?
Escolher a lente: Taxonomia de Bloom (competências) ou SOLO (estrutura do pensamento)? Leitura coletiva do A3ES com olhar crítico.
Construir o Mapa: arquitetura temporal, economia de canais, autonomia progressiva. Revisão entre pares e entrega final.
⚙️ Compromisso de viagem
- Tempo: Cerca de 2h por módulo (leitura + reflexão + construção), o participante decide os melhores horários e dias livremente (assíncrono).
- Participação: Diálogo nos fóruns (1h) (mínimo: 1 tópico + 2 comentários), comentários sociais, leitura coletiva etc
- Atitude: Rascunhos são bem-vindos. Não procuramos perfeição, procuramos intenção, diálogo, criação.
🎬 Apresentação em vídeo (2 min)
Como navegar neste espaço e o que esperar de cada módulo.
Pronto(a)? Leve consigo uma situação concreta da tua UC onde haja desorientação. Vamos transformá-la.
Siga o caminho →
💡 Dica: Use os comentários desta página para se apresentar aos colegas.
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