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Alfabetização Algorítmica e Cidadania Digital

Este não é um curso de aulas para assistir. É uma comunidade de aprendizagem colaborativa onde o conhecimento se constrói coletivamente através de leitura ativa, diálogo e problematização da realidade digital.

⏱️ 7 horas (assíncrono, no seu ritmo) 🎓 Certificado da NOVA FCT

📋 Plano de Formação

Designação: Alfabetização Algorítmica e Cidadania Digital
Destinatários: Trabalhadores da NOVAFCT (docentes, técnicos, administrativos e investigadores)
Entidade formadora: NOVAFCT — Gabinete de Inovação Pedagógica (GIP)
Duração: 7 horas de contacto (assíncronas, distribuídas pelo cronograma)
Regime: Online, sessões assíncronas e autoinstrucionais
Horário: Laboral — acesso 24h, conforme disponibilidade do participante
Cronograma: 1 a 15 de julho de 2026 (após acesso livre)
Formador(a): Fábio Barros 
Certificação: Certificado da NOVA FCT (emissão automática no Moodle/CTnE mediante cumprimento dos critérios de progressão)

🎯 Objetivos gerais

Ao final desta formação, o participante será capaz de:

  • Desenvolver literacia algorítmica e cidadania digital: compreender mecanismos de personalização e economia da atenção, verificar informação e exercer direitos e práticas de privacidade e segurança, alinhados com o QDRCD e o INCoDe.2030;
  • Compreender algoritmos de recomendação e bolhas de filtro, reconhecendo os seus impactos na circulação de informação e na formação de opinião;
  • Reconhecer desinformação e violência epistémica: identificar tipologias, fontes e impactos societais da informação falsificada ou manipulada;
  • Aplicar técnicas de verificação rápida de informação digital, incluindo análise de imagem, cronologia e fontes;
  • Configurar definições de privacidade e segurança em plataformas digitais comuns, compreendendo o consentimento e a proteção coletiva de dados;
  • Elaborar um protocolo pessoal de higiene digital e realizar feedback construtivo entre pares sobre os artefactos produzidos.

📚 Conteúdos programáticos

  • Secção 1 — Análise da Realidade: Ecossistemas digitais: recomendação, atenção e personalização. Como os algoritmos moldam o que vemos?
  • Secção 2 — Teorização: Desinformação e violência epistémica: tipologias e impactos. Verificação de informação: imagem, cronologia e fontes.
  • Secção 2 — Teorização: Soberania de dados: privacidade, consentimento e proteção coletiva. Accountability digital: direitos e questionamento de decisões automatizadas.
  • Secção 3 — Aplicação: Elaboração de um protocolo pessoal de higiene digital adaptado ao contexto profissional do participante.
  • Produto final: protocolo de higiene digital + revisão entre pares no fórum "Integração Prática".

⚙️ Modelo pedagógico

Esta formação segue o Modelo Pedagógico MOOC Dialógico NOVA FCT v3.0 (gcMOOC — MOOC Gamificado e Colaborativo), desenvolvido pelo Gabinete de Inovação Pedagógica. O modelo valoriza a participação processual, o diálogo entre pares e a avaliação por rastro de aprendizagem (sistema de pegadas/XP), em alinhamento com o Quadro Dinâmico de Referência de Competência Digital (QDRCD) do programa INCoDe.2030 e o Regulamento (UE) 2024/1689 (Ética da Inteligência Artificial).

🎯 O que vai levar deste território

"O algoritmo não decide por si. Decide por nós quando deixamos de perguntar como decide. Esta formação é o convite a voltar a perguntar."

  • 🔍 Compreender os mecanismos de recomendação e personalização que moldam a sua experiência digital diária.
  • 🛡️ Identificar desinformação e violência epistémica com técnicas de verificação rápida aplicáveis ao contexto laboral.
  • ⚙️ Configurar definições de privacidade e segurança em plataformas digitais, exercendo direitos de proteção de dados.
  • 📋 Produzir um protocolo pessoal de higiene digital adaptado ao seu contexto profissional na NOVA FCT.
  • 💬 Dialogar com colegas sobre práticas de cidadania digital, construindo coletivamente estratégias de accountability.

🗺️ O percurso (4 secções)

O território tem quatro secções. Pode circular entre elas livremente — não há ordem certa. Mas sugerimos começar por aqui e seguir o fluxo.

Secção 0 — Início (Acolhimento)

Você está aqui. Boas-vindas, mapa do território, como navegar, como será avaliado e o Termo de Compromisso.

Secção 1 — Análise da Realidade (Observar)

Mapeie o território digital que o atinge. Um caso ilustrativo sobre ecossistemas de recomendação, reflexões sobre economia da atenção e o fórum "Práticas e Reflexões".

Secção 2 — Teorização (Triangular)

Cruze o seu olhar com textos-semente sobre desinformação, verificação e soberania de dados. Leitura coletiva em PDF comentável e diálogo em fóruns variados.

Secção 3 — Aplicação à Realidade (Projetar e Executar)

Prototipe um protocolo pessoal de higiene digital. Plano de ação + revisão entre pares no fórum "Integração Prática" com rúbrica visível.

⚙️ Como funciona este território

  • Evergreen: sem início e fim rígidos. Entre quando quiser, pause, regresse.
  • Avaliação por pegadas (XP): cada participação nos fóruns, anotações em PDF ou comentários sociais vale 25 XP. Não há prova final.
  • Certificação: atingir Nível 3 (Co-criador: 450+ XP e 18+ pegadas) + participar nos dois fóruns principais ("Práticas e Reflexões" e "Integração Prática").
  • Cuidado: "Como está?" antes de "Onde está a tarefa?". O cuidado é pré-requisito biológico da aprendizagem. O silêncio também é válido.
  • Rascunhos são bem-vindos. Não espere ter a resposta perfeita para começar.

📝 Carta de boas-vindas do formador

Caro(a) colega,

Bem-vindo(a) a esta formação. Não lhe vou pedir que memorize conceitos nem que reproduza definições. Vou pedir-lhe algo mais difícil: que olhe para o seu dia-a-dia digital com olhos de quem percebe os mecanismos que o moldam.

Cada vez que abre uma rede social, um motor de busca ou um sistema institucional, alguém — ou algo — decidiu o que lhe mostrar. Esta formação é sobre recuperar a capacidade de questionar essas decisões. Não precisa de ser especialista em tecnologia. Precisa apenas de curiosidade e de disposição para partilhar o que descobrir.

— Fábio Barros
NOVAFCT, Gabinete de Inovação Pedagógica

⏱️ Tempo de leitura: 3 minutos

📜 Protocolos da comunidade (o essencial)

  • Onde houver campo para escrever, escreva. Uma ideia inacabada vale mais que silêncio.
  • Antes de pedir ajuda ("como faço?"), diga o que tentou e onde travou.
  • IA generativa: pode usar para organizar ideias, mas o que conta é a sua experiência situada e o diálogo genuíno.
  • Diversidade linguística aceite. Escreva na sua variante do português ou noutro idioma.
  • Esta plataforma utiliza estratégias ativas de prevenção de fraude (rate limiting, deteção de padrões repetitivos). O objetivo não é policiar, mas proteger o diálogo genuíno.
  • Acesso com dados limitados: descarregue os PDFs quando houver Wi-Fi e participe depois.

📋 Créditos e responsabilidade

FB

Fábio Barros

Formador responsável | Gabinete de Inovação Pedagógica (GIP)

Esta formação foi desenhada com base no Modelo Pedagógico MOOC Dialógico NOVA FCT v3.0 (gcMOOC), desenvolvido pelo Gabinete de Inovação Pedagógica, e fundamentada na área de Tecnologia Educativa e Cidadania Digital.

Não espere ter a resposta perfeita para começar. Comece, e a resposta virá no diálogo.

"Sozinhos vamos mais rápido, juntos vamos mais longe e melhor!"

NOVAFCT — Universidade NOVA de Lisboa
Gabinete de Inovação Pedagógica (GIP)
© 2026 — Modelo gcMOOC Dialógico v3.0 | Licença CC BY 4.0
Última alteração: quarta-feira, 1 de julho de 2026 às 00:15