👋 Bem-vindo(a) ao território de aprendizagem

Educação Digital Humanizada

Este não é um curso de aulas para assistir. É uma comunidade de aprendizagem colaborativa onde o conhecimento se constrói coletivamente através de cuidado, diálogo e problematização da realidade.

⏱️ 7 horas (assíncrono, no seu ritmo) 🎓 Certificado de participação NOVA FCT

📋 Plano de Formação

Designação: Educação Digital Humanizada
Destinatários: Trabalhadores da NOVA FCT (docentes, investigadores, técnicos e administrativos) e demais interessados
Entidade formadora: NOVA FCT — Gabinete de Inovação Pedagógica (GIP)
Duração: 7 horas de contacto (assíncronas, distribuídas pelo cronograma)
Regime: Online, sessões assíncronas e autoinstrucionais
Horário: Acesso livre 24h, conforme disponibilidade do participante
Cronograma: 15 a 31 de maio de 2026 (inicialmente, depois livre acesso)
Formador(a): Fábio Barros — Perfil na plataforma
Certificação: Certificado de participação da NOVA FCT (emissão automática no Moodle/CTnE mediante cumprimento dos critérios de progressão)

🎯 Objetivos gerais

  • Fundamentar uma educação digital humanizada, centrada em ambientes seguros, aprendizagem significativa e autoria, promovendo diálogo e colaboração online com soberania e respeito pelo contexto local.
  • Reconhecer ambientes digitais seguros e acolhedores.
  • Desenvolver estratégias de diálogo e colaboração online.
  • Produzir conteúdos digitais autênticos.
  • Identificar problemas locais e propor intervenções situadas.

📚 Conteúdos programáticos

  • Territórios digitais de aprendizagem: ergonomia cognitiva e acolhimento.
  • Diálogo mediado por tecnologia: conversação assíncrona efetiva.
  • Autoria e criatividade digital: identidade própria e "imperfeição produtiva".
  • Curadoria e memória digital: rastos e portfólios pessoais.
  • Resolução situada de problemas: intervenção contextualizada.
  • Produto final: plano de ação + revisão entre pares.

⚙️ Modelo pedagógico

Esta formação segue o Modelo Pedagógico MOOC Dialógico NOVA FCT v2.0 (gcMOOC — MOOC Gamificado e Colaborativo), desenvolvido pelo Gabinete de Inovação Pedagógica. O modelo valoriza a participação processual, o diálogo entre pares e a avaliação por rasto de aprendizagem (sistema de pegadas/XP), em alinhamento com o Quadro Dinâmico de Referência de Competência Digital (QDRCD) do programa INCoDe.2030.

Não vamos derrubar os muros da desumanização digital hoje. Vamos fazer furos neles. Um furo deixa entrar luz. Muitos furos derrubam sem fazer barulho.

  • 🌿 Reconhecer ambientes digitais onde você se sente acolhido — e onde se sente sobrecarregado ou perdido.
  • 💬 Experimentar estratégias de diálogo assíncrono que respeitem o tempo do outro e criem presença real.
  • ✍️ Produzir um conteúdo digital autêntico — mesmo incompleto, mesmo hesitante. A imperfeição produtiva é bem-vinda.
  • 🗂️ Curar o seu rasto digital como portfólio de aprendizagem: memória que o sistema não apaga.
  • 🔧 Prototipar uma intervenção humanizada no seu contexto concreto de trabalho/estudo.

🗺️ O percurso (4 secções)

O território tem quatro secções. Pode circular entre elas livremente — não há ordem certa. Mas sugerimos começar por aqui e seguir o fluxo.

Secção 0 — Início (Acolhimento)

Você está aqui. Boas-vindas, mapa do território, como navegar, como será avaliado e o Termo de Compromisso.

Secção 1 — Análise da Realidade (Observar)

Mapeie o território que o atinge. Um vídeo instigador, reflexões sobre o valor da universidade hoje e o fórum "Práticas e Reflexões".

Secção 2 — Teorização (Triangular)

Cruze o seu olhar com os textos-semente: o artigo-base "EDH: Bases e Conceituação" (Barros, 2018) e o Capítulo 6 "Os Cinco Pilares" (Kuidá). Leitura coletiva em PDF comentável.

Secção 3 — Aplicação à Realidade (Projetar e Executar)

Prototipe uma intervenção real no seu contexto de trabalho. Plano de ação + revisão entre pares no fórum "Integração Prática".

⚙️ Como funciona este território

  • Evergreen: sem início e fim rígidos. Entre quando quiser, pause, regresse.
  • Avaliação por pegadas (XP): cada participação nos fóruns, anotações em PDF ou comentários sociais vale 25 XP. Não há prova final.
  • Certificação: atingir Nível 3 (Co-criador: 450+ XP e 18+ pegadas) + participar nos dois fóruns principais.
  • Cuidado (Kuidá): "Como você está?" antes de "Onde está a tarefa?". O cuidado é pré-requisito biológico da aprendizagem.
  • Rascunhos são bem-vindos. O silêncio também é válido. Não espere ter a resposta perfeita para começar.

🎬 Apresentação em vídeo (2 min)

Como navegar neste espaço e o que esperar de cada módulo.

📜 Protocolos da comunidade (o essencial)

  • Onde houver campo para escrever, escreva. Uma ideia inacabada vale mais que silêncio.
  • Antes de pedir ajuda ("como faço?"), diga o que tentou e onde travou.
  • IA generativa: pode usar para organizar ideias, mas o que conta é a sua experiência situada e o diálogo genuíno.
  • Diversidade linguística aceite. Escreva na sua variante do português ou noutro idioma.
  • Esta plataforma utiliza estratégias ativas de prevenção de fraude (rate limiting, deteção de padrões repetitivos). O objetivo não é policiar, mas proteger o diálogo genuíno.
  • Acesso com dados limitados: descarregue os PDFs quando houver Wi-Fi e participe depois.

📋 Créditos e responsabilidade

FB

Fabio Barros

Formador responsável | Gabinete de Inovação Pedagógica

Esta formação foi desenhada com base no Modelo Pedagógico MOOC Dialógico NOVA FCT v2.0 (gcMOOC), desenvolvido pelo GIP.

📧 Suporte técnico: gab.ip.helpdesk@fct.unl.pt
👤 Perfil do formador: Ver perfil na plataforma →

Não espere ter a resposta perfeita para começar. Comece, e a resposta virá no diálogo.

"Sozinhos vamos mais rápido, juntos vamos mais longe e melhor!"

NOVA FCT — Universidade NOVA de Lisboa
Gabinete de Inovação Pedagógica (GIP)
© 2026 — Modelo gcMOOC Dialógico v2.0 | Licença CC BY 4.0
Última alteração: sexta-feira, 15 de maio de 2026 às 11:07